Paola Zabala, especialista en acoso escolar: “Es posible detectar estas situaciones y no se necesita ser profesional de la salud mental”

11:55 | Martes 31 de Marzo de 2026 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma

La licenciada en psicología y especialista en acoso escolar, Paola Zabala, aseguró que existen indicadores claros que permiten detectar situaciones de violencia antes de que deriven en hechos graves.

“Por supuesto, es posible detectarlos y para esto no se necesita ser profesional de la salud mental”, afirmó, y explicó que hay señales visibles en la conducta de niños y adolescentes. “Vemos en el recreo a un niño o adolescente que está solo, que está aislado, que nunca tiene con quién jugar”, detalló.

En ese sentido, remarcó la importancia del rol de los adultos. “Cuando vemos estas cuestiones, es momento de que el docente intervenga”, sostuvo, y agregó que “tiene que haber una red de padres, tiene que haber contención familiar”.

Sobre este concepto, explicó: “No es lo mismo llegar a tu casa y tener una familia que te contenga, que te escuche, que alguien que está en una situación familiar mucho más frágil”.

Además, cuestionó el rol de las instituciones educativas y advirtió sobre su responsabilidad. “La institución escolar tiene responsabilidad civil, porque tiene que garantizar que los chicos estén cuidados”, expresó.

También vinculó estas situaciones con el contexto social actual. “Es tanto el nivel de naturalización que cursamos hoy de la violencia”, señaló, y agregó que “esos discursos de odio también habilitan a la sociedad a tratarse de esa forma”.

En relación al caso puntual, consideró que hubo señales previas que no fueron advertidas. “Lo que vemos es la explosión de la tragedia, pero no vimos todos los indicios”, afirmó.

Asimismo, planteó que la problemática requiere un abordaje integral. “A todos nos atañe un grado de responsabilidad: padres, docentes, alumnos, directivos y el propio Estado”, sostuvo.

En ese marco, advirtió sobre la falta de políticas públicas. “Hoy no tenemos datos estadísticos oficiales sobre bullying”, indicó, y remarcó que “hace falta que el Estado genere políticas públicas y forme a los docentes”.

Por último, se refirió a los perfiles de los adolescentes involucrados en este tipo de hechos. “Estos chicos muchas veces se sobre adaptan, aguantan, reprimen, hasta que llega un momento en el que no pueden más”, explicó.

Y concluyó: “No se auto perciben como agresores, sino que hacen lo que hacen para dejar de estar en un lugar de sometimiento”.