El 76% aprueba Lengua, pero la mitad falla en Matemática: la brecha que frena los aprendizajes en La Rioja

14:28 | Jueves 13 de Agosto de 2026 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma

El sistema educativo riojano muestra señales de una marcada recuperación y avance en sus métricas clave. Según el nuevo informe publicado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, titulado “Índice de Resultados Escolares de primaria 2025”, La Rioja fue una de las tres provincias argentinas con mayor crecimiento en la proporción de estudiantes que completan el nivel primario en el tiempo esperado y con conocimientos satisfactorios.

En concreto, la cohorte 2020-2025 alcanzó un Índice de Resultados Escolares (IRE) del 45%. Esto representa un incremento sin precedentes de 10 puntos porcentuales en comparación con la cohorte anterior (2018-2023), un logro compartido únicamente con las provincias de San Juan y Catamarca. Además, este valor se convierte en el máximo histórico registrado para La Rioja desde que se mide este indicador (superando el pico previo de 40% alcanzado en 2018).

Datos clave de La Rioja (Cohorte 2020-2025):

• Llegada a tiempo a 6º grado (Trayectoria): 99% de los alumnos (prácticamente la totalidad de los niños que iniciaron primer grado en 2020 llegaron a sexto sin repetir ni abandonar).
• Desempeño en Lengua: 76% de los estudiantes alcanza niveles de aprendizaje satisfactorios o avanzados.
• Desempeño en Matemática: 49% alcanza niveles de aprendizaje satisfactorios o avanzados.
• IRE (Llegada en Tiempo y Forma): 45% de los chicos cumple ambos criterios simultáneamente.
• Variación interanual: +10 puntos porcentuales respecto a la cohorte 2018-2023.

Evolución temporal: De la caída post-pandemia al récord de la serie

Para comprender el alcance del avance riojano, es necesario observar la serie histórica examinada por el estudio, que abarca cinco cohortes desde 2011 hasta 2025. Durante la última década, el porcentaje de alumnos riojanos que concluían la primaria en "tiempo y forma" se había mantenido estancado entre el 35% y el 40%.

• Cohorte 2011 - 2016: 87% llega a tiempo | 35% en tiempo y forma
• Cohorte 2013 - 2018: 85% llega a tiempo | 40% en tiempo y forma
• Cohorte 2016 - 2021: 95% llega a tiempo | 39% en tiempo y forma
• Cohorte 2018 - 2023: 96% llega a tiempo | 35% en tiempo y forma (Impacto post-pandemia)
• Cohorte 2020 - 2025: 99% llega a tiempo | 45% en tiempo y forma (Récord histórico)

Tras el descenso en la cohorte 2018-2023 (donde el indicador cayó al 35% debido al impacto de la pandemia en los aprendizajes), la provincia logró una notable recuperación en el período 2020-2025, trepando al 45%. Si bien La Rioja aún se posiciona 5 puntos por debajo del promedio nacional (50%), ha logrado acortar significativamente la brecha histórica respecto a los distritos centrales.

La brecha entre Lengua y Matemática

El informe enfatiza que el IRE combina dos dimensiones cruciales: la trayectoria (retención escolar) y los aprendizajes evaluados mediante las pruebas Aprender 2025 en alumnos de sexto grado sin sobreedad.

Al desglosar el desempeño pedagógico riojano por asignaturas, se evidencia una profunda asimetría:

1. Lengua: Con un 76% de aprobación satisfactoria o avanzada, La Rioja evidencia una consolidación marcada en las estrategias de alfabetización y comprensión lectora.
2. Matemática: Solo el 49% logra el piso esperado. Esto significa que más de la mitad de los alumnos de sexto grado en la provincia egresan con insuficiencias en el razonamiento lógico-matemático.

Esta disparidad es un reflejo de lo que sucede a escala federal, donde el 79% aprueba Lengua frente a un golpeado 58% en Matemática.

Contexto socioeconómico y el valor del avance riojano

Los resultados del estudio muestran una correlación estrecha entre el Nivel Socioeconómico (NSE) medio de los estudiantes y el desempeño escolar. Las jurisdicciones con mayores recursos encabezan la nómina del IRE: CABA (67%), Córdoba (61%) y La Pampa (54%).

Sin embargo, los autores del trabajo destacan que el contexto socioeconómico no determina de forma inalterable el destino educativo. Provincias como La Rioja, Catamarca o Jujuy, que no se ubican entre las de mayor NSE, lograron los mayores incrementos en el IRE a nivel nacional (+10 y +7 puntos), demostrando que las intervenciones pedagógicas enfocadas en el aula permiten torcer inercias históricas.

El desafío pedagógico inmediato para las autoridades educativas de La Rioja consistirá en sostener su retención escolar récord (99%), profundizar la alfabetización en Lengua y aplicar programas urgentes de refuerzo en Matemática para continuar elevando el IRE provincial hacia la media nacional y más allá.