Alumnos de la EPET N° 1 recuperan una plaza con murales, un jardín vertical y códigos QR sobre la historia del barrio

11:24 | Viernes 16 de Octubre de 2026 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma

Estudiantes de quinto año de la EPET N° 1 de La Rioja trabajan en la recuperación y puesta en valor de una plaza, mediante un proyecto que contempla la renovación de murales, la instalación de un jardín vertical y la incorporación de códigos QR que permitirán conocer la historia del barrio.

En diálogo con Fénix, la docente responsable de las prácticas profesionalizantes explicó que la iniciativa fue diseñada por la propia institución y seleccionada para recibir financiamiento de la Fundación Voz para una Nueva Educación, en el marco de una propuesta que involucra a escuelas técnicas de distintos puntos del país. “La fundación es la que nos está proveyendo de los recursos. No son sumas abultadas, pero nos sirven y, con la ayuda del municipio, vamos a poder ejecutar esta primera etapa”, expresó.

La profesora señaló que la Municipalidad también colabora con tareas de riego y poda, mientras que los estudiantes se encargan de acondicionar las paredes y desarrollar las intervenciones previstas.

El proyecto surgió de las prácticas profesionalizantes y busca fortalecer la relación entre la escuela y la comunidad. “Yo, como profe de las prácticas profesionalizantes, propuse esto para que haya una intercomunicación, una participación con la comunidad, con el barrio. Les gustó y por eso lo estamos llevando acá”, explicó.

Una de las primeras tareas consiste en preparar y pintar las paredes del espacio público, donde posteriormente se realizarán nuevos diseños.

La docente comentó que previamente se consultó a los vecinos sobre el estado de la plaza y que varios manifestaron su disconformidad con los grafitis existentes. A partir de esas opiniones, los estudiantes elaboraron una propuesta artística que busca reflejar las características y tradiciones del barrio.

Además, instalarán códigos QR elaborados mediante el aprovechamiento de materiales provenientes de computadoras en desuso del taller de Instalación y Mantenimiento. “Esos códigos QR nos van a llevar a información del barrio, que ya es parte de la investigación de los chicos”, explicó la profesora.

La iniciativa también contempla la incorporación de un jardín vertical, actividad que permitirá integrar conocimientos de otra de las especialidades de la escuela, vinculada con Industrias de Procesos. “El jardín vertical también tiene que ver con la otra tecnicatura que se puede cursar en la escuela. Así interactuamos interdisciplinariamente los espacios curriculares”, detalló.

Durante la cobertura de Fénix, los alumnos que participaban de las tareas expresaron su entusiasmo por formar parte de una iniciativa que tendrá un impacto directo en la comunidad.

Jade, una de las estudiantes, destacó el trabajo en equipo y la posibilidad de adquirir experiencia. “Nos gusta, lo hacemos entre todos y buscamos que quede algo lindo. Con el tiempo va a quedar mejor”, manifestó.

Por su parte, Leandro, otro alumno de quinto año, explicó que junto a dos compañeros estará encargado de realizar los nuevos murales. “Vamos a pintar acá un diseño que tiene que ver con el tema de la religión, porque es un barrio muy religioso que tiene diferentes referencias religiosas”, comentó. El estudiante adelantó que incorporarán flores y otros elementos que acompañarán visualmente la instalación del jardín vertical.

También valoró que los jóvenes puedan participar de decisiones vinculadas con la recuperación de los espacios que utilizan los vecinos. “Hay muchas plazas mal cuidadas y yo creo que entre los chicos, los jóvenes más que nada, podemos dar una manita”, sostuvo.

La docente explicó que trabajan con plazos ajustados y que el objetivo es tener terminada la primera etapa antes de la celebración del Día de la Educación Técnica, el 15 de noviembre. “La idea es poder inaugurarla el Día de la Educación Técnica, que es el 15 de noviembre”, afirmó.

En esta instancia, las prioridades son acondicionar las paredes, instalar los códigos QR y concretar el jardín vertical. Para una segunda etapa, prevista como posibilidad para el próximo año, se proyecta incorporar espacios de trabajo compartido, conectividad a internet y puntos de carga para dispositivos electrónicos.

“Queremos generar espacios de coworking donde los chicos puedan venir, estar, cargar sus dispositivos móviles, computadoras o lo que fuese, y tener acceso a internet”, explicó. De esta manera, la iniciativa combina formación técnica, participación comunitaria, reciclaje y recuperación de espacios públicos, con estudiantes que aplican sus conocimientos para mejorar el entorno del barrio.