Bullying escolar: Educación aclaró que no se contempla la expulsión y explicó cómo deben actuar las escuelas ante las denuncias

09:52 | Viernes 23 de Octubre de 2026 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma

Durante la mañana de este viernes, la secretaria de Planeamiento e Innovación Educativa de La Rioja, Vanesa Navarro, explicó en diálogo con Fénix cómo deben intervenir las instituciones educativas ante situaciones de bullying y cuáles son las herramientas disponibles para proteger a los estudiantes afectados. Durante la entrevista, aclaró que el protocolo no contempla respuestas exclusivamente punitivas, como la expulsión, y reconoció que algunas escuelas necesitan mejorar la rapidez con la que atienden los reclamos de las familias.

“El protocolo de bullying no tiene soluciones punitivistas”, sostuvo Navarro, al explicar que las medidas deben garantizar tanto el derecho a la educación como la recuperación de un ambiente escolar seguro. Entre las alternativas disponibles mencionó la continuidad pedagógica virtual o domiciliaria, el cambio de turno y el traslado a otra institución. Según señaló, estas decisiones deben evaluarse de acuerdo con las circunstancias de cada caso y con la necesidad de evitar que continúe el hostigamiento.

Respecto de cómo realizar una denuncia, fue contundente: “El protocolo de bullying no lo activa el ministerio ni el supervisor, lo activa la escuela”. Explicó que los padres deben comunicar la situación a las autoridades del establecimiento, que tienen la responsabilidad de registrar los hechos, escuchar a las partes, informar a las familias y solicitar la intervención de los equipos especializados. También aclaró que no todos los conflictos entre estudiantes constituyen bullying, ya que este implica un hostigamiento sistemático contra una misma persona.

La funcionaria reconoció que uno de los principales cuestionamientos de las familias está relacionado con los tiempos de respuesta. “Nosotros en este sentido tenemos una responsabilidad de hacer efectivo y operativizar urgente los protocolos”, afirmó. Además, advirtió que “ante cualquier situación de hostigamiento posible, no debemos esperar que el estudiante haya detonado una reacción”. En ese sentido, señaló que algunas instituciones cuentan con herramientas para intervenir rápidamente, mientras que otras requieren mayor acompañamiento de los equipos interdisciplinarios del Ministerio.

Finalmente, Navarro insistió en que la prevención debe comenzar desde los primeros años de escolaridad y que las conductas violentas requieren un trabajo conjunto entre docentes, familias y especialistas. “Nadie nace violento, pero sí hay entornos y contextos que sí condicionan esa violencia”, expresó. También remarcó que las escuelas deben tomar decisiones concretas cuando se repiten las agresiones: “No podemos esperar que se pase”. La funcionaria sostuvo que el desafío es mejorar la aplicación de los protocolos y comunicar con claridad las medidas adoptadas para que las familias conozcan cómo se está protegiendo a sus hijos.